第266章 反了反了，老师成了《追光者》
和平中学的毕业典礼，一直都不怎么出彩。
不是不够用心，他们也很用心，但是无论是多么振奋人心的演讲，还是慷慨激昂的宣誓，能够影响的也就是那么几天。
毕业过后一切都归於平静，不会再有人想起来那年毕业典礼上，那个演讲的学生到底说的什么。
因为高中时代的学生演讲，你很难要求他们说出多么震耳欲聋的话来。
至於宣誓，真的有人记得那些誓言吗？再次回望的时候，他们恐怕会巴不得所有人都忘记。
太羞耻了。
而老师们的致辞，唯一的作用其实是一一催眠。
老生常谈的大道理，长篇大论的人生哲理，听得人哈欠连连，困意连天，没意思，真的很没意思。
好好学习他们听了一万遍了，难道他们会不知道吗？
努力工作这种道理谁不懂？
这样的毕业典礼，实在是很难让人铭记终生，也几乎没有出圈的可能。
但现在，似乎有点不一样了。
因为有许清风，因为有节目组。
如果能够利用好，也许会成为最让人难忘的毕业典礼。
毕业典礼有条不素地准备著，毕业生们的期待也在不断提高。
他们只知道学校在准备毕业典礼，但是具体在准备什么，他们一无所有。
以前什么事都爱显摆的学弟学妹们一听是他们问的，一个个都守口如瓶。
越是这样，大家就越好奇，有的人甚至找到许清风打听，也没打听出个所以然来。
这天上午，毕业典礼即將开始。
学生们排好方阵聚集在操场上，高一高二高三的学生们全部出现。
操场上已经布置好了，各种各样的鲜和气球，现场十分华丽，热闹得很。
记者们和摄像也来了一大堆，和平中学作为魔都最好的几所高中，一直都备受关注。
高一的方阵里。
“许清风会上吗？”
“应该会吧，这不来一首《起风了》？”
“这首歌我是越听越喜欢，明明单曲循环几百次了，每次听还是愿意完整地听完。”
“简直神作！”
高一一班。
“瀟雅，你同桌去哪了？”
一个女孩问道。
她们已经习惯用“你同桌”来指代许清风了，因为黄瀟雅开口闭口都是许清风。
“不知道啊，应该在准备节目吧？”
“什么节目？透露一下唄？”
“嘻嘻，一会你就知道了。”
毕业典礼正式开始。
校长上台致辞，
这个环节必不可少，但学生们却兴致缺缺，因为很没意思。
果然，校长一开口学生们就开始犯困。
“各位领导，各位来宾，各位同学，各位老师，大家上午好！”
“欢迎大家参加和平中学今年的毕业典礼，我们先介绍一下各位来宾。”
教育ju的，某某单位的，林林总总一大堆。
为什么表面上很认真，实际上都心不在焉，这些人跟他们有什么关係？
是他们毕业，文不是这些人毕业。
无趣的典礼。
不少人都在四处张望，试图找到什么有趣的事情，比如许清风。
他们想听现场版的《起风了》，如果真的有，这场毕业典礼他们也许能记一辈子。
校长的致辞很快就结束了，学生们精神一振，纷纷鼓掌，终於结束了，该来点不一样的了吧？
不好意思，还是致辞，学生代表致辞。
什么祝学长学姐鹏程万里啦，一帆风顺啦，都是陈词滥调，听了无数遍，都能背下来的那种。
几乎所有学生都没有什么精神，听得昏昏欲睡。
大早上的，太阳晒在人身上，有些燥热。
学生代表演讲后，第一个节目终於开始了。
大屏幕上出现了一段视频，
一群穿著军训服的学生在兴奋地討论著什么，操场上，食堂里，到处都是他们的身影。
“等等！这是我们那年军训的场景！”有毕业生一眼就认了出来！
“对，刘教官，我记得他！”
“快看快看，那时候你多可爱。”
“妈呀，这是谁搞出来的，居然把我们军训的视频都找了出来。”
死气沉沉的学生们瞬间就沸腾了。
不管是高一高二还是高三的学生们都睁大了眼晴看著大屏幕，这种从屏幕上看到过去的自己的感觉，实在是很能打动人心。
军训，开学典礼，毕业生们的点点滴滴都被记录了下来。
忽然，舞台上有音乐响起来。
“哇！”前排的学生们一片惊呼。
后排的学生们著急地站了起来，想要看看到底是什么情况。
舞台上，老师们排著队站在了屏幕两边。
清脆的音符缓缓流淌著，老师们唱了起来。
【如果说，
你是海上的烟火，
我是浪的泡沫，
某一刻，
你的光照亮了我。】
岑寧儿的追光者，这首歌被赋予过很多种意义，比如爱情里暗恋的爱而不得，对於某个人来说，你或许就是他生命里的一束光。
但这首歌的歌词其实是开放式的，完全可以有很多种理解，比如学生和老师老师们最感动的时候是什么？
是获得优秀教师的时候？还是评职称的时候？亦或是放假的时候？
都不是，这些兴奋的瞬间，远远比不过教书育人的成就感。
教书育人这两个词语放在一起，本身就说明了很多东西，老师这个职业对於很多人是工作，对於很多人来说是使命。
他们送走了一届又一届学生，学生们远走高飞，他们也原路返回，周而復始。
就像是影子在追著光一样，永远追不到，但又始终在怀念著。
舞台上，老师们唱的有些不整齐，甚至还跑调，但没人嘲笑他们。
大屏幕上是这一届高三毕业生们的点点滴滴，军训，考试，分班，运动会，
值日，做操。
屏幕里是过去的回忆，舞台上是曾经的老师们。
“郭老师！”
“刘老师！”
“方老师！”
各个班的学生方阵中传来了阵阵呼喊声。
无需多言，学生们自己就会给他们加油助威。
【如果说，
你是遥远的星河，
耀眼得让人想哭，
我是追逐著你的眼眸，
总在孤单时候眺望夜空。】
这是一首新歌，然而每个听到的人都有熟悉的感动。
这说的不就是我吗？
我就是那道光啊！
有的人则觉得自己是被照亮的光。
听歌的时候，大家都很容易代入其中，对歌里唱的人对號入座。
情绪瞬间就上来了。
“只是告別了一次我就这么难受，郭老师每每年告別一次该有多难受啊。”
“有一次我看到老师抽屉里有本很老旧的留言册，他说是十年前的学生送的不少人都沉默了，离別的滋味他们第一次尝到，就已经如此痛苦，那么每年都要经歷一次的老师们呢。
【我可以跟在你身后，
像影子追著光梦游，
我可以等在这路口，
不管你会不会经过。】
屏幕上，学生们在跑道上拼命往前跑，这是运动会的时候。
当时他们沉浸於获得好名次的喜悦，却没有注意到跑道外还有一个熟悉的身影在跟著跑。
那是苏老师的身影。
有人瞬间泪目了，原来在那个时候，苏老师其实也在陪著他们跑。
他们只要跑一次都觉得心臟快要跳出来了，而苏老师，不知道跑了多少次。
【每当我为你抬起头，
连眼泪都觉得自由，
有的爱像阳光倾落，
边拥有边失去著。】
苏老师也哭了，一个大男人，在舞台上哭的稀里哗啦，声音都跑到天上去了现场几千人都听到了他的哭声。
不过没有人嘲笑他，不少老师眼泪都快下来了，被他哭声一打岔，顿时破涕为笑。
“苏老师別哭！”
“男子汉大丈夫，哭什么？”
“谁欺负你了？”
“精神点，別丟份！”
苏老师忍不住背过身去，把话筒拿远点，放声大哭起来。
第一次带著学生们参加运动会的时候，有个学生说他害怕，不敢跑，於是他为了鼓励他，告诉他自己也会在旁边跟著跑。
后来啊，学生终於不害怕了，但他也保持了这个习惯。
每个学生参加比赛，他都会跟著跑上一段。
就像是追著光的影子，学生就是他的光。
如今苏老师已经四十岁了，他自己都不知道还能跑多久，或许要到他彻底跑不动了为止。
哭声传染开来，现场气氛一下子就变得有些沉重起来。
视频画面转换，这首歌不是给苏老师一个人的歌，而是很多老师的歌。
【如果说，
你是夏夜的萤火，
孩子们为你唱歌，
那么我，
是想要画你的手。】
吕方，美术老师。
拿手绝话是给学生画肖像。
一张张肖像出现在大屏幕上，每出现一张肖像，现场就爆发出一阵惊呼声。
一张。
两张。
三张。
一百张。
毕业生们暴风哭泣，哇哇地哭，谁都劝不住。
三班有陪跑王子苏老师，一班也有神笔吕方。
每个学生，都有属於自己的“男神女神。”
舞台上，老师们一起唱著。
【你看我，
多么渺小一个我，
因为你有梦可做，
也许你不会为我停留，
那就让我站在你的背后。】
老师们哭成一片，台下学生们也哭成一片。
【我可以跟在你身后，
像影子追著光梦游.—·
有的爱像大雨沱，
却依然相信彩虹。】
视频里，学生们的视频渐渐淡去，浮现出来歌名。
《追光者》一一许清风。