四天后。
有崇氏，下午的空地上。
“誒，对对，就是这个动作。”
“继续保持。”
余麟躺在躺椅上，身前一前一后两个膀大腰粗，很是有部落风情之美的部落女子给他捏著肩膀和腿。
视线则是落在前方正在摆出一个怪异姿势的大禹身上。
大禹的天赋不错，今天教他的巫术姿势，明天就能掌握，今日炼体炼得起不了，抹点药膏和喝点药，第二天又是生龙活虎。
再加上现在“气”充沛的很，几乎是余麟那个时候的三倍之多。
所以大禹四天的修行，比得过在现代的秦昭和白小夏等人差不多半月修行。
不仅踏入了引气后期之境，而且非常稳固，没有什么根基虚浮的跡象。
还有治水的事情，余麟本来是想直接告诉大禹堵不如疏这个关键的治水信息，但话他是说出来了，落入大禹的耳朵里却是自动消音，让大禹只能是听到一段胡言乱语。
尝试各种办法都传递不出去之后，余麟也就放弃了，打算再找找机会给大禹提示提示。
至於余麟嘛。
边修边歇，也將那吸血鬼王之魂差不多给炼化了，修为踏入夜游之境。
可以做到在晚上魂魄出窍，夜行万里，即使肉身被毁，也能夺舍其他人的肉身延续生命。
当然由於不是自己原本的身体，从此也就失去再突破的机会。
余麟想著今晚就出窍，去舜帝部落那里看看舜帝长什么样............
“余麟，余麟！”
在余麟思索的时候，姒灵华的声音从一旁传来。
只见他气喘吁吁的跑了过来，顾不上平稳气息，便连忙开口道：
“帝派了两个人过来，说他们是巫覡，想问文命他以后愿不愿意继续去治水，要是愿意，他们就留下来，和教文命他爹之前一样，教他巫术。”
“但是他们听说你正在教文命学巫术，所以就想见见你！”
说到这里，他顿了顿后，小声道：“我觉得啊，他们就是不服气了！”
“所以想和你比试比试，你去不去啊？不去我就说你不在。”
得，他还没去舜帝那里，舜帝先派人过来了。
“文命，你继续练著，我去看看什么情况。”余麟坐起身来，侧头朝大禹嘱咐一句后，便又对姒灵华说道：
“他们现在在哪里？带我去看看。”
“哦哦。”姒灵华抬手指了指之前大禹他们討论治水之事的地方：
“就那里了，走吧。”
....................
经过十几天的跋山涉水。
巫风和巫精总算是来到了有崇氏。
巫风是男子，身材壮硕，穿著一件暗红色的麻布长袍，袍子上用黑线绣满了古怪的符文。
最引人注目的是他脖子上掛著的骨链——每一节骨头都雕刻著狰狞的兽面，隨著他的动作相互碰撞，发出令人毛骨悚然的“咔嗒“声。
巫精则是个女子，上半身是麻布衣物，下半身则是裹在兽皮中，只露出一张布满刺青的脸。
刺青从额头一直蔓延到脖颈，在阳光下泛著青黑色。
她的手指异常修长，每个指节都套著铜环，走动时叮噹作响，腰间別著一把造型古怪的骨刀，刀柄上缠著几缕灰白的头髮。
虽然两人穿著打扮各不同，但有一点相同的是——他们左手盘著青蛇，右手盘著赤龙。
巫术修行，女巫要比男覡厉害许多，这也是为什么以巫为主的原因，但在炼体上，男覡就要比女巫厉害了。
算是有得就有失吧。
一个远程施法，一个近战抗伤，所以出行在外，基本都是一个女巫配一个男覡。
当然，有条件的可以奢侈一些。
只是刚到有崇氏，他们两人就傻了眼。
因为有崇氏无论男女老少，个个体內都有了巫术的气息！
这里是哪？还是有崇氏吗？確定不是回到了他们的老家巫咸国？！
就算是他们巫咸国，巫术也不是谁都能学的，需要经过考验！！
例如他们左右手上盘著的青蛇和赤龙。
这是通灵巫宠，是他们沟通天地，唤来“气”加持和施展巫术的关键！
要是不被通灵巫宠认可，巫术就施展不出！
可是。
巫风和巫精两人也没从有崇氏部落感受到有其他哪怕是一点点通灵巫宠的气息，那么这些有崇氏的人，是怎么学会巫术的？！
他们搞不懂了，就这么带著疑惑走进了有崇氏部落。
许是没有提前告知。
姒平和姒汤等一眾长老对两人的到来很是惊讶，连忙將他们迎到了部落会议区。
待到坐下之后，姒平这才开口：
“两位巫覡是从哪里来？要去哪里？”
巫风缓缓开口，声音如同枯叶摩擦般沙哑：“我们是从有虞氏来的。”
“帝让我们来问问，鯀的儿子可愿继续治水？”巫精接过话头，她的声音却出奇地清脆，与狰狞的外表形成鲜明对比：
“若他愿意，帝允他可继任有崇氏首领之位。”
“我们二人也会留下，传授他巫术。”
姒平闻言立即挺直腰背：“姒文命愿意继续治水！我们早已问过他的意思。”
“请转告帝，有崇氏必定倾尽全力培养文命！”
只是话到此处，姒平突然面露难色，似乎在犹豫该不该说出接下来的话语。
巫精见状，开口道：
“不必为难，我们猜得到你想说什么。”
“说吧。”
姒平长舒一口气：“文命已有师传授巫术......”
此话一出，巫风与巫精对视一眼，两人手上的青蛇与赤龙同时昂起头颅。
巫风沉声道：“我们需要见见他，他现在何处？”
“请稍等。”姒平起身走向外边。
可以看见外边的角落处，姒灵华正探头探脑地张望。
老人低声嘱咐几句后，少年立刻便朝著一处地方跑去，转眼的功夫就没了影子。
直到片刻之后。
一道人影走进屋內。
余麟和巫风、巫精微微一笑：“你们好。”
“是我教的。”